則愈能受到民眾的欣賞與愛戴。
美國第 30 屆總統柯里芝，
也是一位平易近人的國家元首；
在他辦公室裡，有一位很漂亮、
但工作上卻常有缺點的女秘書。
一天，柯里芝總統走進辦公室，
就對女秘書：「嗯！妳今天穿的衣服真漂亮，跟你一樣漂亮、好看，很適合妳！」
女秘書聽到總統這句動聽的讚美之詞，
心裡真是高興極了；
可是，柯里芝總統接著又說：「不過，我也希望妳處理的公文，能和妳自己一樣漂亮！」
從那天起，
女秘書果然小心翼翼，
公文的標點和處理，
都不再出錯、也沒有瑕疵。
後來，有位閣員知道這件事，
就在聊天時，
同總統提及此事：「您這個方法很妙、很管用，是怎麼想出來的？」
柯里芝總統笑著回答說：「這很簡單啊！
你看，理髮師給別人『刮鬍子』之前，
不是一定先要『塗肥皂水』嗎？
塗肥皂水的目的是幹什麼呢？就是──使別人『刮了不痛』！你說是不是呢？」
陶行知的名言佳句
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1. 人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。 類別:教育
2. “先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” 類別:教育
3. 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。 類別:教育
4. 本來事業並無大小;大事小做，大事變成小事;小事大做，則小事變成大事 類別:事業
5. 捧著一顆心來，不帶半根草去。 類別:人生
6. 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。 類別:教育
7. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。 類別:兒童
8. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生 類別:教育
9. “智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” 類別:教育
10. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 類別:教育
11. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。 類別:社會
12. “在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運” 類別:教育
13. 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 類別:真理
14. 把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益…… 類別:人格
15. 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計畫，隨著生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 類別:教育
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